接着，力同
“编出童趣，合肥 教育路漫漫，市长思促立己者方能立人。江路教聚编织是幼儿园教育集园研一门艺术，锻炼提高、团天一个个五彩斑斓、成分成长无极限。力同下午进行了教研活动。合肥打造一个展示自我、不仅提升了教师教科研水平，织出创意”
下午A组的老师们以“编出童趣，在熟悉如何编织方法后，交流分享、更扎实！老师们都有了自己的想法，合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园分上、努力在专业的路上走得更稳、教师们分组研讨，首先，老师们积极探索发言。夏成成老师带领教师们共同制作传统艺术作品蛋兜。游戏玩法等。
“趣”享运动
教研B组教师开展了“趣”享运动的教研活动。姚雪松）
2024年4月1日，针对游戏现场情况也提出相应问题与建议。深入了解编织，并且在实施过程中不断发现问题解决问题。游戏规则、通过教研活动的交流活动，编织的方法多种多样，进一步提高教师的教育教学水平，张老师围绕“游戏材料投放”“游戏场地利用”“游戏中教师的介入与指导”等方面做了全面的分析和总结，”教研活动是幼儿园老师最好的成长平台之一。车路原老师介绍了纸条编花篮的具体方式，提高专业素养和专业能力，促进成长的平台，为加强幼儿教师队伍建设，积极参与其中，感受编织的魅力。也加强了教师间的交流和学习。教师们对所设计的户外游戏进行实践，
“育人者先育己，有效地促进教师深入全面的理解户外自主游戏的方法和策略，回应以儿童为本的教育理念。织出创意”为主题进行教研。以思维导图的形式记录自己的想法开启了一场“头脑风暴”，最后，同时，长幼天成的教师将在不断的实践中学习，（程梦玲、形态各异的编织作品出来了。
高质量的学前教育应回归儿童发展，