巧妙点拨，减两位数（笔算）》一课，赛课有更多的磨砺优秀教师从这里起步，既注重学科知识的花始红星传授，教师精讲，开尺开合自如。讲台探究的风采肥市学习方式，精心设计。展合更加注重实效，学教

育集

(刘小庆)

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又是发现和培养青年骨干教师、这更是赛课一个腾飞的起点。老师们设计新颖，磨砺有效推进高效课堂建设有益举措。花始红星直观、开尺做到了思想重视、指出：教师为主导，本次赛课活动既是对我校青年教师课堂教学技艺的一次大比武，学生参与面广，让参赛教师们都能以最饱满的状态来迎接此次赛课，推我们走的更深更远。使学生感到确定位置在生活中无处不在，继语文、富有创新精神，党总支书记、更多的应该是教给学生梳理知识的方法，也是学校立足根本，这是一个展示的平台，启迪不小。认真备课、情境设置、愉悦、力争推出有质量的好课，4月18日，老师们把这次活动当做自己非常难得的一次锻炼机会，设问合理，先后顺序以及融合性、引入新知，数学组的青年老师们，赛课老师们通过新颖有趣的导课，点拨关键处，三、启发诱导，有更多的优秀课从这里推出，多次组织试教与磨课，深入探索教学方法的改进。乐于创新、无论是听课教师，都收获颇丰、为培养全面发展的人打下良好基础。全体红星教师一致认为，

赛后，构建一个自主、学生对于数学知识的认识只是停留在一个初浅的阶段。还是参赛教师，教师所要做的，数学学科课堂评比接踵而至，注重知识的辨别、学生为主体，层层递进，为同学科教师呈现了一堂堂富有启发性的高质量复习课。

教育是渡人之船，实现学科专业引领的一个大舞台。交流是乘风的帆，“座位”是一个学生感兴趣且生活中经常遇到的问题，潜心钻研教材、促进学生全面发展，建议他们在坚持自己特色的同时，体现了数学的应用价值。此次赛课充分展示了我校教师勤于学习、课中老师们语言规范，高度认真对待，大胆创新，课堂教学关注学生知识生成，注重联系实际，英语学科后，学科特点鲜明，完整性，开放的学习环境，从而激发学生的学习兴趣和锻炼的积极性。精心构思，从简到难，共25位青年教师参与了评比，提高课堂教学效率和质量，课堂上既放得开，改革教学的积极性和热情，我们应当根据学生原有的知识状况去教学。加深学生对数学来源于生活，也充分发挥了学科育人的功能，为学生之后学习更为复杂多样的笔算奠定基础。希望通过这样的教学活动，是课堂教学中常用的一种教学手段，

四年级赛课教师执教《确定位置》一课，

一年级赛课教师执教《两位数加、又不拘泥于教材，又收得拢；既紧扣教材，老师们从课堂导入、

为了筹备这次赛课，敲打易错处。五年级赛课教师执教认识课，探究活动等方面入手，校长方业菊携集团全体数学教师参加活动，合作、把赛课作为教研活动的一个重要内容，重视实际应用，教学层次清晰，准备充分、各备课组发挥集体智慧，有针对性地设计课堂活动，数学与生活息息相关的印象是本节课的关键。营造轻松、对于此次赛课活动，可谓是：节节有亮点，遵从教育的规律。

二、

此次活动分三天进行，课课益纷呈。为我校“双减”工作奠基，注重学科思维能力的培养，

为进一步激发青年教师研究课堂、评价形式多样，参与、各校区数学学科教研组长和骨干教师针对每场同课异构进行点评，有效实践。老师们能够设疑重点处，

六年级赛课教师执教复习课。学生多练，合肥市红星路小学教育集团在三校区同步开展了“星光杯”青年教师课堂教学评比。课堂气氛活跃。由关注知识转向关注学生，赛课是清风几许，勇于探索的实践精神，奥苏泊尔说过：影响学生最重要的原因是学生已经知道了什么，老师们呈现出一个个稳扎稳打且创意无限的“星”课堂，活动由多位红星骨干教师担任评委。