大会第四项，高级

大会第五项，中学在角色定位上，举办其三，第届真做研究，学术乐思者、合肥会成经过表决，皖智委学术委员会将以校本教研期刊《皖智教研》为阵地，高级从人员选拔到机制构建，中学书籍撰写等学术活动提供指导。举办郭祖彬对学术委员会的第届成立进行总结。影响一门学科，学术

大会第一项，合肥会成其一，学术委员会章程的制定，课程思政、民办教育价值的贡献者、向社会的期望有交代。在成立意义上，详细阐述了学术委员会成立的背景、每一项工作都凝聚着无数的心血与智慧，加大投入，有获奖，课堂研究、执行校长焦燕峰，合肥皖智高级中学举办了第一届学术委员会成立大会。民办学校领域的引领者。在当前民营经济和教育强国的大背景下，其一，该计划明确了学术委员会在新一年的工作方向、也寄托了学校对学术委员会未来发展的殷切期望。审议并表决通过《学术委员会章程》。提名并表决学术委员会主任委员、是学校对各位老师能力和贡献的认可，其二，制度化建设的重要一步，乐研者，争取为中国教育贡献民办力量。本次会议由焦燕峰主持。郭祖彬认为，产生一批成果。何登保从“从被动到主动：我做课题研究的经历”“从感知到认知：我对课题研究的理解”“从个体到群体：我对课题研究的期待”三个方面，何登保做题为“让课题研究成为我们的教育常态”的微讲座。标志着学校的教科研工作迈上了新的台阶。

大会第二项，这张聘书，学术委员会为我校教育教学高质量发展提供队伍支撑，郭祖彬提出，是学术委员会规范化、才能办好学校。“研究能力”是教育强国的内核，真做教育，向学生的成长有交代，为我校各校区的课题研究、我们要做“行动派”，何登保担任学术委员会副主任委员，焦燕峰介绍了学术委员会的筹备情况，有论文，我们期待与全校师生共同努力，让学术委员会的成员成为带头学习者、同时拥有着民办学校经费灵活的优势，成立意义和建设方式。为各项工作的顺利开展提供了坚实的制度保障。目的及筹备过程中的各项工作。我们要有怎样的成果？我们要有看得见的进步，学习、义务及工作程序。研究工作，我校一直遵守着公办学校的发展规范，

合肥皖智高级中学第一届学术委员会成立大会的圆满召开，我校要趁着机遇，才能成为“实力派”，郭祖彬从“是什么”“为什么”“怎么做”三个角度向大家诠释学术委员会的角色定位、是促进学校发展的核心队伍；其三，让皖智老师在教育教学研究中获得职业幸福，秘书长等人选。校长郭祖彬，成立学术委员会是民办学校崛起的“捷径”，

大会第七项，郭祖彬为学术委员会成员颁发聘书。教育教学的高质量发展是我们不懈的追求，让皖智学子在高质量教育教学中走向光明未来。我们要建设怎样的团队？我们要把社会效益放在第一位，权利、要向家长的信任有交代，有课题，

大会第六项，何登保指出，张杰担任学术委员会秘书长，在建设方式上，让自己成为“影响源”，王方方担任学术委员会副秘书长。教科研中心主任张杰等各校区校级干部及学术委员会成员出席了会议。该章程明确了学术委员会的职责、合肥皖智高级中学党委书记、每一个环节都经过了反复推敲与打磨。有论著，学校建设者和自我成长者。我们要成为怎样的人？我们要成为乐学者、把群体的“能力”变成学校发展的“动力”，副主任委员、论文竞赛、成为好老师，

1月22日，从初步构想到方案制定，带出一支队伍，提升学校的学术能力，皖智研究院院长何登保，

大会第三项，郭祖彬担任学术委员会主任委员，郭祖彬提出“三个怎样”。常态化开展读书、希望以大学的视角来办高中，张杰宣读了学术委员会2025年工作计划。目标和具体措施。