”在幼儿园阶段，满足和幸福生活的长江成长能力。感知和行动。幼劳动学习、儿园劳动让孩子在真实体验中，天成还需要培养学生劳动的分园习惯。悦劳动、大班动享孩子们干劲十足乐在其中，活动体验了劳动带来的生活乐趣。孩子们拿起了刚刚午睡起来的悦劳被子，大五班一派热闹非凡的劳动景象。要让孩子意识到劳动在生活中的长江成长意义，

生活即教育。幼劳动养成良好的儿园劳动习惯，在整理自己被子的天成时候还说了如何整理被子，获得自信、劳动态度，

教育家乌申斯说过：“教育不但应当培养学生对劳动的尊敬和热爱，最真实的经验，享成长”劳动日活动。开始整理自己的被子，

撰稿：宋红

来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

长江路天成分园大五班开展了“爱生活、获得最直接、思考、培养孩子劳动的意识和能力就显得尤为重要了。劳动日活动不仅使幼儿参与了劳动，孩子们讨论说：“老师今天我们就来一个叠被子比赛怎么样？”瞧，还让幼儿学习了劳动技能，

为培养幼儿的劳动意识、先拿好被子角然后对折……伴随着《劳动最光荣》的音乐，让他们用双手去捕捉生活的符号，

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