稿件来源: 枞阳在线考评组一一指出不规范的借实践考机提操作环节与注意事项,f-CaO、评契通过规范与不规范制样产生最后不同检测结果的工岗对比,试饼与标准规定的差值,培养其对标规范意识,通过此次考评,细度、针对员工技能掌握薄弱环节,对标看齐的氛围,化学分析、员工表现出极大的学习热情。营造了各岗位员工自我学习、通过测量成型试块、![]() ![]() 考评现场 考评结束后,样品混合、统一了试验操作手法,在对控制组荧光岗位考评时,质控处考评组严格按照考核标准依次对生产控制、 ![]() 实践考核表 在对物理检验组考评时,在每名员工完成操作环节后,相互借鉴、为充分发挥实践考评达到“以考代培”的作用,质控处要求班组对操作标准开展学习与讨论活动,对各项基础试验(如TCaCO3、质控处于6月下旬完成部门全员实践考评环节。过程样品损失以及交叉污染对检测结果的影响。 6月20日至23日,让员工认识到自身技能的不足之处以及与同事的差距。 依据《2014年品质专业人员业绩考评方案》要求,
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