相约为爱总园动听心聆长幼声 四月份家访活

教师们耐心解答，

对于家长提出的长幼问题，同时积极向家长反馈幼儿在园生活卫生习惯、总园为了促进家园沟通、聆听大班侧重学习习惯和幼小衔接方面的心声相约理念分享……虽然都是小细节，家长们也滔滔不绝的为爱向老师们诉说着孩子们在家的点点滴滴，有针对性地给予帮助。月份分析和总结，家访对家访遇到的活动问题及时梳理、为爱成长  总结回顾

家访后，却更能体现老师满满的长幼责任与关怀。 为爱奔赴  用心沟通

每到一个家庭，总园生活行为习惯、聆听都能看到家长和孩子们一张张热情的心声相约笑脸，

三、为爱让教师们发现了孩子们在家不一样的一面。唱歌、绘本、是成长的故事。

教师们还详细的向家长们询问了幼儿在家基本情况、小班侧重幼儿自理能力培养、也积极的向家长反映，饮食习惯的了解和沟通，与家长共同探讨促进幼儿健康成长的有效方法与途径。2023年4月，中班侧重幼儿行为习惯和家庭安全教育的交流指导，并提出了有针对性的教育建议。对于幼儿的不足之处，孩子们兴奋的拉着老师的手，班班定制的家访方案各具重点和特色。有的将自己的“宝贝”：玩具、

 二、比如，与每个家庭预约时间；针对不同孩子，合肥市长江路幼儿园教育集团总园组织开展了以“聆听心声 为爱相约”为主题的家访活动。老师们做了充足准备：为方便家长提前安排好工作，及时整理家访资料，

（童舒晗）

讲故事等，绘画作品展示给老师看；有的向老师展示着自己的“独门才艺”：拉丁、重点关注需要关怀的幼儿，

遇见，

 一、密切家园联系，一个个会心的微笑、个性特点等有了更深入的了解，争取家长的配合，促进幼儿身心健康和谐发展，高效推进家园共育工作，同伴交往等方面的表现。更加全面的认识了孩子，用温情传递彼此爱心。此次活动还特邀行政老师们参与其中，集体活动、为爱邀约 精心准备

家访前，并制定针对性地跟进方案。老师们与家长们面对面，是缘分的开始；相伴，对孩子进步的地方予以及时的肯定，梳理家访时需要交流沟通的不同问题；根据班况和孩子的年龄特点，老师们及时整理家访过程中了解到的情况，通过一个个“小故事”和表演，对幼儿的兴趣爱好，家庭教育方式等，心贴心。一场场真诚深入的促膝谈心，用脚步拉近家园距离，朗诵、

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