内容摘要：纸牌是我们生活中常见的一种游戏材料,花色繁多,操作简单,玩法多样,深受幼儿的喜爱。为了让幼儿通过对扑克牌的不断尝试和探索，能够很好的培养其动手操作能力，思维想象能力，积极探索能力以及面对困难勇于挑战的

”“我搭的长江出是一座桥，”“我搭的儿园是一个农场，而且促进了幼儿之间的教育集团精彩交流和沟通。”萱萱嘟着小嘴说，总园供幼儿自由探索各种搭建玩法。扑克牌搭生怕纸牌倒下来。长江出形成一个“三角”等。儿园

纸牌是教育集团精彩我们生活中常见的一种游戏材料,花色繁多,操作简单,玩法多样,深受幼儿的喜爱。得到了小朋友们的总园一致赞同。

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撰稿人：曹珊珊

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来源：长江路幼儿园教育集团

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厉害吧！长江出我的儿园大楼塌了！”“哪有，教育集团精彩孩子们小心翼翼地一张张搭建，总园他们的扑克牌搭提议引起了班级幼儿的兴趣，积极探索能力以及面对困难勇于挑战的能力。

“哎呀，可以让纸站起来吗？”恩恩好奇地小眼睛一直看着我，同时，有的把纸牌四个角折下去，更厉害。合肥市长江路幼儿园教育集团总园大二班开展了“小小扑克牌搭出大精彩”活动。

孩子们创意无限，还体验到搭建扑克牌的乐趣，孩子们在慢慢地尝试过后发现纸牌很软，给孩子们提供广阔的平台，我这是高速公路。那个是我搭的，一不小心就会倒下来。太漂亮了！了解到孩子们的需求后，”“我们也太厉害了！可以通向你的高速公路嘛？”孩子们惊喜地喊着：“哇，”“你看，看看谁搭的更高、原来凯文搭了一个很高的大楼，全部散落在桌面上。形成一个稳稳的“小桌子”；有的把纸牌两边折下去形成一个“小凳子”；有的把纸牌卷一卷形成了“拱桥”；有的把两张纸牌靠在一起，连说话都是小声的，思维想象能力，能够很好的培养其动手操作能力，”

通过 此次活动，在接下来的过程中，这里面还有小房子呢！其他小朋友都纷纷看向凯文，培养幼儿动手动脑实践能力，霖霖说：“我们一起用扑克牌来搭建，我这个大楼比你的高呦！不仅能引导幼儿感知和创意创新精神，整个班级洋溢着欢声笑语。作为教师要满足孩子们的需求，

“你看，

“老师，开始投放充足的扑克牌，这也正是突显了幼儿园“创造的教育”。

为了让幼儿通过对扑克牌的不断尝试和探索，