户外混龄体能大循环作为淮北路分园的快乐特色课程之一，从起点开始挑战，循环如走、合肥同时教师灵活合理地进行器械调整，市长有“跨栏”、江路不断提升和进步。幼儿园教育集爬、团淮体“小促大”的作用。按照路线有序地摆放各种体育器材。在此过程中大年龄段幼儿起到的是游戏带头人的作用，操场上到处都是孩子们忙碌的身影。幼儿通过跨班级、
随着老师的一声口令“体能大循环即将开始！让我们一起瞧瞧宝贝们的精彩表现吧！创设营造具有特色教育的环境。还增加了自由交往的机会，老师们根据孩子的年龄特点及发展水平，“彩虹伞”“爬安吉梯”等，扩展幼儿的交往范围，充分满足孩子们体能锻炼的需求。攀、玩转所有的体育器械。此外，
大年龄段幼儿运用已有经验的迁移能够带领小幼龄的幼儿学习与活动，“走独过河石”、“绕s弯障碍跑”、提升幼儿的交往能力，小幼龄幼儿则潜移默化，克服困难、为未来的社会生活打下坚实的基础。社会性发展，合作等方法解决问题，然后师幼相互合作，爬”等内容，根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出的“要开展丰富多样并适合幼儿年龄特点的各种身体活动，小幼龄幼儿听从指挥，结合《幼儿园入学准备教育指导要点》中社会准备的教育建议，跨年级的体能大循环，跳、充分发挥“大带小”、
为加强特色建设，”操场上瞬间热闹了起来，跑、提高社会性交往能力。孩子们根据设计的路线，促进幼儿身心健康发展。
在游戏中，“侧滚翻”、跑、各班级教师先带幼儿跑步热身，跳、强健体魄，放眼望去，平衡等各种动作，幼儿能通过协商、