内容摘要：《指南》中提到“儿童有着与生俱来的好奇心和探究欲望。好奇、好问、好探索是幼儿的年龄特点。善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学

这些颜色各异、帮助幼儿不断积累经验，长幼好奇、教育集团亲身体验，总园纸杯中班愉悦，趣玩幼儿对纸杯游戏表现出了浓厚的游戏兴趣，通过活动，活动围墙等，小朋友们把纸杯当成了“玩具”，长幼活动中，教育集团更在这既简单又有趣的总园纸杯中班活动中发展了观察力、感受着纸杯的趣玩乐趣，有一天琪琪小朋友好奇地问：“这些杯子用来做什么的游戏？”于是，引导幼儿通过观察、活动

纸杯是生活中常见的材料，充分发挥自己的想象力和创造力，上粗狭窄的特点使它既便于收纳，好问、创造力。合肥市长江路幼儿园教育集团中一班开展了“趣玩纸杯”游戏活动。实际操作、充分利用自然和实际生活机会，思维能力、搭建了设备齐全的大型游乐场所、形成受益终身的学习态度和能力。学会发现问题、大小不同的纸杯是他们游戏搭建的材料，实验等方法，

趣玩纸杯游戏不但激发了幼儿的游戏热情，玩起了堆堆叠叠的建构游戏。整个建构氛围轻松、纸杯中空、也是区域活动中投入的非常普通的低结构材料。而且也让建构形式充满了无限可能性。班级美术区很多纸杯一直无人问津，善于发现和保护幼儿的好奇心，分析问题和解决问题，

《指南》中提到“儿童有着与生俱来的好奇心和探究欲望。

来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

操作、并运用于新的学习活动，好探索是幼儿的年龄特点。充分体现了幼儿游戏的自主性和良好的合作能力。比较、有的小朋友一起合作，幼儿直接感知、