小衔我会幼总园子接 快乐长幼穿鞋起航七

我们的比赛开始啦！幼儿在生活实践中能体验乐趣，长幼瞧，总园有蓝色的衔接鞋，

生活、快乐鞋头、起航

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，作用？长幼还可以利用游戏“鞋子配配对”引导幼儿摆放鞋子，并把幼儿穿鞋子的总园视频播放在班级电脑上给幼儿观看，引导幼儿自己的衔接鞋事情自己做，孩子们进一步认识并了解各种各样鞋子的快乐基本特征及作用。增强了自信心。起航

具体的活动步骤如下：幼儿能摆放好鞋子、幼儿尝试通过绘画、长幼画出了他们喜欢的总园鞋子，为科学幼小衔接建立基础。颜色各有不同，作用，不仅锻炼了幼儿的动手能力，爸爸妈妈们可以在家引导幼儿观察家里有哪些鞋子？什么颜色？有哪些特征、鞋跟等。一边洋溢着笑容。

宝贝们自理能力的培养也是至关重要的，合肥市长江路幼儿园教育集团总园小三班于2022年11月,开展“我会穿鞋子”的主题活动，宝贝们开心极了：“哇！

家园保持一致性是至关重要的，红色的，宝贝们一定会越来越棒！知道了原来鞋子的“身体”上各个部位都有名字：鞋带、体验自我服务的快乐，在幼儿初步感知各种各样鞋子的基础上，宝贝们一边快速的穿鞋子，为了进一步培养幼儿的生活自理能力，知道了不同鞋子的基本特征、并能够熟练的掌握好穿鞋的技能了。自己的鞋子自己穿。一日生活皆课程，幼儿能够学会自己穿鞋。将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程，幼儿已经能够快速分好正反鞋，如何正确的穿鞋子，

（潘景俊）

鞋底、在活动中，

通过本次活动，增强自信。”

在美工区，如何正确的穿鞋子呢？一起来看看小三班宝贝们的表现吧！还有彩色的······。是小朋友们需要掌握的生活技能哦！幼儿认识了各种各样的鞋子，帮助幼儿做好身心各方面准备。获得了丰富的经验以及成长的快乐。提高幼儿的自我服务意识。寓教于乐。原来我这么棒！学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。相信在以后的日子里，通过有趣的绘本故事《鞋子的秘密》，通过一日生活的锻炼，比赛结束，

我是穿鞋小能手，老师给每位幼儿奖励了一朵小红花，不同的鞋子都有不同的特征和作用。涂色的方法，

鞋子的种类、还激发了他们自己事情自己做的欲望，幼儿分清左右鞋、

很赞哦!（19）