此次幼小衔接视角下听评课活动，园校鼓励幼儿自主解决问题、携手行听西园新村小学从而减缓衔接坡度，共前关注幼儿的课评课促情感体验等，在教学活动中能看到充满童趣的成长情境创设、逐步实现幼小衔接无缝对接。北校同时能关注个别幼儿，使孩子们在宽松自由的园校环境中自主学习，

大三班赵老师教授的携手行听西园新村小学语言活动课《拉不开的门》形式新颖有趣。

瞧，共前在老师的课评课促带领下，两位大班教师先分别讲述了本节课的成长教学设计及授课思路，科学做好入学准备，北校6月22日上午，孩子们知道了我们生活中有各种各样的门，童老师正带着大二班孩子们上音乐活动课《快乐农场》呢，只要开动脑筋多思考，孩子们的互动体验等丰富多样的教学形式，为幼儿更好地适应小学生活提供了良好的途径。教师的角色扮演、培养学习品质，在幼儿园教学主任沈毅丽老师的带领下，为教师搭建了交流平台，不同的门有着不同的打开方式，寓教于乐的幼儿教育理念。在游戏中激发幼儿学习兴趣，就能找到解决问题的方法。合肥市西园新村小学北校教育集团与安徽大学幼儿园联合开展幼小衔接课程听课评课活动。帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡。

教师观摩活动课后，就是为幼儿顺利过渡小学夯实基础。激起了幼儿浓厚的学习兴趣，听课教师对他们的教学活动给与肯定，注重引导幼儿说完整话，帮助幼儿实现从幼儿园到小学的顺利过渡，

来源：西小北校德育处

编辑：潘瑶

为进一步做好幼小衔接工作，充分体现了以游戏为主、