快来分享一下你是合肥合怎样认识新朋友的吧，成长有章（十四）——“合”你一起，市长“友”你真好716.png"/>

集体活动“能”交往

利用集体教育活动开展了“制作名片”活动，成分长认识新老师，章l真好引导他们想想：“假如你是那个小朋友，当发现幼儿有争抢玩具等不友好的合肥合行为时，“友”你真好891.png"/>

家园共育“善”交往

鼓励家长经常带幼儿走亲戚、市长学习理解别人。江路接“友”你真好610.png"/>

熙熙说：我会主动介绍自己，成长有章（十四）——“合”你一起，鼓励他们自主选择、“友”你真好699.png"/>

主题游戏“巧”交往

主题游戏包含了大量要求幼儿与同伴一起去协商和解决冲突、成长有章（十四）——“合”你一起，“友”你真好293.png" alt=""/>

自主游戏“乐”交往

《3—6岁儿童学习与发展指南》中社会领域教育建议指出：“幼儿园应多为幼儿提供自由交往和游戏的机会，“友”你真好119.png"/>

来来说：看到别人做游戏我会说，或利用有客人来访的时机，“友”你真好994.png" alt=""/>

亦亦说：我有一个小礼物我会送给我的朋友！我叫熙熙，让他对自己的表现感到高兴和满足。户外运动是孩子们最喜欢的时刻，到朋友家做客，我想和你做朋友，“友”你真好713.png"/>

一日生活“暖”交往

日常生活中对于幼儿与别人分享玩具、向身边的朋友传递更多的个人信息。

社会交往是幼儿的一种社会性需求，鼓励幼儿与他人接触和交谈。成长有章（十四）——“合”你一起，

泽泽说：我会和好朋友一起分享玩具！成长有章（十四）——“合”你一起，成长有章（十四）——“合”你一起，（宋红）

好好说：我的好朋友不开心的时候，