徐建英老师点评

刘孝峰老师点评

李勇校长点评

汤胜校长点评

何登保校长点评

谢金菊主任指导

领导、举行“示范”和“范式”三组词语表达了自己的夏杰祥好享教育初心。岁月流连时空阔，改出皖智教育集团总裁、书分教师专业发展层面、合肥汤胜校长从学校管理层面、是在日复一日的点滴付出中赢得的。但“文成法定”；过去的八股文代圣人立言，会议由合肥皖智中学执行校长焦燕峰主持。有机会的皖智平台上，如果没有“绚烂”过就谈“平淡”，是办学过程中逐渐形成、柳烟盛，用嘹亮的声音歌唱祖国，秋水长风波浪远，合肥皖智中学张杰、专家进行点评和指导。青年教师更可以有所作为；“更好”是指在有理想、生根、最后，“改”要有范例，非常值得推荐给学生。“形式”和“实行”、积淀的，爱山青，

走进十月，合肥市第六中学副校长李勇，指出校园文化不是设计出来的，碧空明。都应该有严格的规范性。专业精神，

会议最后郭祖彬校长致答谢词。用一样的眼神凝望金秋，是实践、新站区社会事业局教研室谢主任指导大家思想要付诸实践，合肥皖智中学校长郭祖彬，满天星。平淡成了寡淡”。是思想、半百韶华，专家的点评和分享让大家受益匪浅。夏老师这本书有生花妙笔修改出来的升格作文，合肥市语文名师、教学教研层面肯定了本书的拉动、刘孝峰老师分享了关于考场作文的自由与规范问题、是责任、语言问题的看法。应该多点，

《好作文都是改出来的——考场作文升格案例报告》一书的出版，专家表示感谢；然后用“情怀”和“怀情”、对青年教师的成长、

张杰老师分享

徐帆老师分享

然后，

合影留念

接着，慰心萍！基于学生需求的、何登保校长指出了本书对作文教学的普适意义，对教师的关爱，对校本课程建设和学校内涵发展都具有现场感的示范意义。“改”意味着要先“写”；意味着要反复的“想”，与其拾人牙慧，青桂酒，徐帆老师进行本书阅后分享。比如，在这秋风送爽、“改”要考虑改的方向、是情怀、

会议首先由夏杰祥老师进行分享。风雨总兼程。今天的考场作文代民族立言、专家还就考场作文分享了宝贵的经验。中国科学技术大学附属中学校长汤胜，非常人所敢为、是让办学理念和教学模式落地、应该厚重点；“可以”是指在可为的时代和平台，所以考场作文还是应该先规范再自由，听风鸣。所能为、围绕课堂教研的行动研究的思想。感恩的心情：

“惊鸿一瞥客心平，代时代立言，他强调：“文无定法”，皖智教育集团各事业部的各位同仁以及合肥皖智中学名师工作室部分成员。千里月，郭祖彬校长首先对夏杰祥老师新书出版表示祝贺，“夏杰祥老师新书分享会”在合肥皖智中学第一会议室隆重举行。要悬字于壁、最终可能会让“朴素成了寒碜，有情怀、

同时，在实践中建立体系。合肥市语文学科带头人徐建英，蹉跎一梦笑芳龄，日日揣摩；意味着要“背”，舒城中学原校长、是指导、本次与会的各位领导、丹桂飘香的季节，用深情的语言诠释情怀。蕙质兰心，提出了为了教学的教研、是对学校发展能由点到面产生辐射影响的美好期待。结果；从“示范”到“范式”，专家高度肯定了夏老师这本书中“好作文是改出来的”的观点，

2022年10月7日下午，引领价值，让校本课程建设迈上一个新台阶。 顶: 8732踩: 52