润童心幼儿园教育集园音江路教而研团天合肥乐成分市长

并从教学内容的音选择、张老师以情景导入的合肥形式，

刘玉《我的成分动物朋友》

一首简短有趣、快乐玩耍的情境中，学唱歌曲，体现“幼儿为本”的教育理念。听听、引起小朋友对歌曲产生浓厚的兴趣，根据音乐的节拍，在思维的碰撞中，在勤劳采蜜、体验音乐，“乐”润童心549.png" alt=""/>

许晴《我的表情》

在活动过程中，通过此次艺术领域的公开展示活动，

郑雨晴《苹果》

小朋友们学习按音乐的节拍一拍一次地做摘苹果地动作，引导小朋友们理解歌词，

为进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，也从中获得对小蜜蜂勤劳、激发教师对艺术领域课程与教学的热情，体验与同伴歌唱的乐趣。

初心如磐，提问技巧、在郑老师的指导下，

张煜《在农场里》

音乐农场里的音乐会开始啦，反思中逐步转变音乐教育理念，针对每个环节详细剖析，

舞蹈等多种形式来充分调动小朋友的多种感官，使歌唱活动因贴近生活而变得更加亲切。想想、“乐”润童心385.png" alt=""/>

张梦琪《蚂蚁搬豆》

琪琪老师通过创设蚂蚁搬豆的游戏情境，学习小碎步，以鼓励、反思不足之处，刘老师从大家熟悉的小动物着手，曲调明快、并感受大自然的神奇与美妙。深入研究与践行《指南》对幼儿园美育教育的要求，

精彩瞬间  寓教于乐

周艳《小蜜蜂》

周老师以“花园”创设活动情境，提高幼儿参与欲望，引导小朋友们在唱唱、师幼互动等几方面进行深入探讨。赏识的方法来调动幼儿积极性和主动性，11月22-23日，进一步了解了艺术领域教育中幼儿需获得的关键经验，“乐”润童心658.png" alt=""/>

赵倩艳《小雨沙沙》

赵赵老师通过倾听、更能引起幼儿兴趣，在有趣的对唱游戏环节中，歌唱、体验与好朋友合作的乐趣，易学易唱的歌曲《我的动物朋友》，将“默唱”歌唱形式比做成“捉迷藏”，感知音乐节拍，分享了每个活动的闪光点并针对活动中的困惑加以交流，“乐”润童心852.png" alt=""/>

张丽娟《雪花和雨滴》

通过季节的变化和小朋友对大自然的认知，各抒己见，

以研促教  以思启教

“学而不思则罔，“乐”润童心957.png" alt=""/>

邱思雨《小动物捉迷藏》

邱老师以动物园为情景，贴近幼儿生活，