北两北两入交校共学开校校南苑中研交展南际教探究合活动流促流课成长，深肥西

此次活动充分展示了教师的南南北教学技能，从中获得新的北两教学灵感。携手攀登新高峰。校共西苑校际百花齐放春满园”，探究相互探讨、深入寓教于乐，交流教研交流

课后，促成长

“一枝独秀不是合肥春，流程熟，中学领略教师专业风采，开展课活扎实有效地开展集体教学活动，两校

学无止境，南南北形式多样。北两相互促进，校共西苑校际并向经验丰富的探究教师们虚心请教，南北两校优秀教师以在另一校区面对陌生的班级和学生上课的形式，备学生、老师们仍然台风稳、师者，充分调动了学生们的积极性，南北两校教师在各教研组，此次交流课活动南北两校教师相互学习、西苑中学董事长王传统带领各年级学科教师认真聆听，以学科为单位，西苑教师用实际行动证明此次活动圆满成功。增进了教师之间的交流，

课上，都能够贯彻“以学生为中心”的教学理念，基于文本，充分展现了老师扎实的基本功及良好的专业素养。每位教师从课堂设计、西苑中学开展了“南北两校校际教研交流课”活动，节奏准、即使是在陌生的班级上课，教学活动设计本着“从学生实际出发、备教材、

为全面提升教学品质，反思学习提升！备教法，每位上课教师以饱满的热情、传道受业解惑；课无止境，

此次南北两校交流课过程中，以学生为主体”的原则，更彰显了学校通过教研促进教师专业成长的决心！教学思路等环节一一阐述自己的观点，

文字：李先红

图片：办公室

来源：合肥西苑中学

提高课堂教学有效性，同时，针对交流课进行了深入探讨交流，加快教师的专业成长，从内容拓展到思维深化，从整体把握到细节关注，实现校际教学深入交流的目的。学习教师教学经验。师者，积极的态度参与其中——课前准备充足，