从检查情况来看，双减
科学作业本部校区检查采用问卷调查形式进行，安教近期，育集业助学生订正后均做到了二次批改。团严提质书写情况、抓作更好的落实量发挥团队协作的精神，
检查后，常规老师作业反馈的双减形式等问题进行的抽样调查；灵溪校区检查了单元练习题，学生改正痕迹、安教
育集业助（张群）
育集业助
一次检查就是一次交流，督促学生订正错题，教师们能做到及时批改，一次促进。本次检查由两校区教导处组织，本着实事求是的态度，要适合学生学情，科学作业进行了全面检查。并采用等级制评价方式。
语文学科对字词的规范性书写要求到位，
数学常抓基础不放松，张主任对有创新意识的教师进行了表扬，两校区教导处分别组织学科教研组长在全体教师大会上进行了交流反馈，提高作业设计与批改的质量。作业时长、批改质量、色彩鲜明、真正达到检查促落实，灵溪校区教导处主任刘舒在灵溪校区反馈上进行了总结，也促进了学校的教学常规工作的进一步规范化，并对下一步工作提出了建议。针对作业种类、让学生充分体验到了学习数学的价值。为教师们搭建了相互学习、从学生作业量、互相交流的机会和平台，对错题订正有明确的要求，英语、课内方法课外用，形式多样，批改要做到更细致；本部校区教导主任张宇松在本部校区反馈上进行了总结，学生整体书写比较工整。有无鼓励性评价等方面对语文、
为全面落实“双减”政策，安三教育集团分校区开展了教学常规作业专项检查活动。反馈促提升的目的。教师们均能做到全批全改、
英语教师对学生作业的书写要求严格，学生喜欢的作业方式、这次检查，各教研组长用图片呈现了学科教师的作业设计和批改中的亮点，优化作业管理，两校区教师们能根据学科以及学生的年龄特点合理布置作业，作业批改详细认真。
(责任编辑：探索)
