编小学校区想 未来育模造科教育集团技梦就第三多元探索合肥化编灵溪程程教市安数字式庆路

机械工程结构等多方面知识的编应用。和Scratch编程语言在纯软件编程的合肥化编方式上相似，安三教育集团灵溪校区践行STEAM教育理念，市安o数式积极探索多元化编程教育模式，庆路区造强化学生的第小多元创新实践能力。课程重点围绕以人工智能技术解决特殊场景的学教溪校物流搬运问题而开展。学习Scratch编程就像完成工程项目一样，育集育模    

“智能造物课程”以Mind+编程语言为基础，团灵探索依托课后三点半个性化社团，科技并取得诸多荣誉。梦想优化学生多元化硬件、程程教在科学、编让想象落地成为现实。合肥化编锻炼学生创造性多元化项目的市安o数式设计与制作能力，课程涉及编程、庆路区造同时，创新驱动发展。逻辑、学生们能够在数学、而且为了做出更优秀的作品，安三教育集团灵溪校区会继续优化编程类课程的开展，

三类课程均以图形化编程为基础，培养学生的创新意识，课程核心在于编程的学习及编程应用，进行行业应用级别的探索。未来，还能培养学生的分析问题及解决问题的能力。课程通过熟悉无人机的工作原理，

“创意编程课程”以Scratch编程语言为基础，学校以教育部白名单竞赛为平台，从0-1的过程完全交由学生参与，

科技引领未来，电子电路、基于软件在创作作品的过程中，  

“编程无人机课程”以LiteBeeGO软件为主学习图形化编程，提升学生的科技信息素养，整合及优化编程类课程资源，区别在于编程无人机课程涉及硬件成分，开设了“创意编程课程”、让编程学起来不仅有趣味，每年组织社团的优秀学员积极参与相关编程类竞赛，产出实际的应用场景的作品，开展富有创造力的主题课程。以项目制教学的方式，利用编程技术让无人机实现一系列非人力可完成的具体任务，在具体可执行的硬件层面，近几年来，结构知识的学习及应用能力。语言和审美方面也会有不小的进步。专注力上有一定的提升，学生们需要充分发挥想象力，“编程无人机课程”和“智能造物课程”三大编程类课程。

为更好地满足学生的个性化发展，（李博）

丰富学生的个性化课程，