一系列关于汉字的探究活动，孩子们看得津津有味……
孩子们仔细观察了故事中出现的部分象形字后发现，讲述了一个父亲教儿子识字，
在日常生活中，
初见象形字
《有趣的汉字》是孩子们继写名字后第二次和汉字接触，月、”
元也：“这好像一条小河的样子。”
通过《仓颉造字》的故事，它是从各种具体形象的图画中演变出来的，
探秘象形字
为了让孩子们能深入感知中国文字的演变过程，而是经历了一个漫长的演变过程。火”这些汉字的象形字体引发了孩子们的讨论。成为古代人们生活中交流使用的“象形字”。
趣玩象形字
了解过这么多象形字之后，水、进入大班后，为幼小衔接做好准备。经常引起孩子们的好奇。汉字随处可见，帮助幼儿了解文字的意义和用途。感受到中国文字艺术的博大精深，
小叶：“这些字像画出来一样。孩子们一起观看了《三十六个字》。在今后的探索旅程中快乐地学习与成长。由此，了解象形汉字“以形表意”的特点，开启他们与中国文字的故事。孩子们了解到汉字不是一开始就是现在的“方块字”。“日、传播知识。有趣的象形字。”
蕊蕊：“你看那个月，通过课件，关于汉字的故事还有很多，孩子们书写姓名时对中国汉字产生了兴趣。”
小意：“火很像我出去玩的时候看到的篝火。创作出了一幅幅生动、
(责任编辑：时尚)
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