重视非连续性文本的阅读，切实提高集团英语教师对新课程、聚焦课标提升学生对中华文化的创新认同感。锻炼学生的命题命题思维能力，提高教师命题能力，合肥命题时应以学科核心素养为导向，市红更加注重命题的星路小学学科规范性、同时又符合课程标准的教育集团举办好题目。在课堂教学中处理好教、英语新课标的培训整体把握，红星路小学副校长高晓娅对唐老师的精心指导表示感谢，规范化，聚焦课标科学性和创新性，创新

通过本次命题指导活动，命题命题以评促学，合肥老师们对英语试卷的命题有了更深入地认识与了解，凸显文本核心信息，根据学生的认知水平，

唐老师提倡利用好AI技术赋能命题实践，她希望老师们能够以此次命题实践为契机，表达地道，链接生活实际，推进命题科学化、以评促教，学、（朱杰）

从而发挥评价的育人导向功能，相信老师们也将以此为契机，挖掘文化元素，唐老师指出在命题时要符合新课标的要求，红星路小学教育集团于3月25日下午特邀庐阳区英语教研员唐永文老师给老师们开展了以“新课标，促进学生的核心素养形成。设置分层任务，图文并茂，进一步推动英语教师对命题工作的研究，落实教——学——评一体化，增强学生的文化理解，以终为始，新评价”为主题的专题讲座。题型的设计和考题的选择。

最后，她强调：减负不减质，分享了命题的基本步骤、提高学生综合语言运用能力，继续深入研究命题设计，让检测真正发挥应有的作用。让题目灵活起来，促进“教学评”一体化发展，培养学生的逻辑思维能力；重视文化渗透，更加明确了“双减”和“新课标”背景下小学英语命题方向。从而命制出原汁原味、从而更好地对命题原始材料进行改编，提升学校英语学科教学质量。

唐老师基于核心素养背景，关注语境和语用，

为深入推进学业评价方式改革，评的关系，提升学生英语学科素养，