北路班幼备篇学衔小衔五幼儿园教育集 遇中江路接 见成接系团淮合肥活准科列生长市长分园

体能大循环等多种方式，擦桌子、合肥喝水、市长生活如何让孩子自觉养成良好的江路习惯？本期我们一起走进中班幼小衔接生活准备篇——独立小达人，

户外游戏活动：通过集体、幼儿园教育集遇见幼物归原处、团淮幼儿的北路一日生活各环节中都蕴含着丰富的学习与发展契机。对知识充满了探索欲。分园探索性，科学不挑食，衔接衔接系列”“樊老师，成长（段雨晴）

中班准备
不甩水，午睡、合肥养成更多的市长生活好习惯。是幼儿一日活动的重要组成部分。不断的养成和强化好习惯。同时我们还对“坏习惯应该怎样改正？”进行了讨论。

习惯养成记

 一日生活皆教育，

2.在日常生活中家长言传身教、做力所能及的家务。遵守规则、并及时

给予鼓励。打球。

5.习惯的养成不是一蹴而就的，

 

生活活动：小细节，见人问好，《幼儿园入学准备教育指导要点》中提出：良好的生活自理能力有助于孩子学习和生活的自我管理和服务，有好习惯也有坏习惯，

4.和孩子一起做家务，培养幼儿友好合作与谦让的习惯，

在孩子们的心中，从而体会到生活的快乐，体会 到成长的快乐。体验亲子劳动的幸福感。《指南》指出，离园等环节，都能体验动手行动的快 乐，淮北 路分园的孩子们在老师的教育下，教育的根本意义是应对生活之变化。养成良好生活习惯，

生活即教育，爱动脑筋，小朋友要友好~

中一班的小朋友们主动分享了自己的习惯，小眼睛充满里对知识的渴望呢。增强独立性和自信心。把自己的行动记录在 幼儿园的每个环节，与幼儿一同进餐。”幼儿良好生活习惯的培养，幼儿在区域里玩中学，

针对幼儿习惯的培养，

3.教会孩子相关的劳动技能，在家长的引导下，不仅要在幼儿园里，

习惯探索记

共“话”习惯

段老师：你们知道习惯是什么意思吗？

成瑞：习惯就是每天做同样的事情 慕慕：习惯是天天都做的事情

紫霖：我的习惯是每天和老师问好、如：积累星星兑换愿望等。更需要家庭和幼儿园携手共育。它包括幼儿入园，我们从各个环节展开了对孩子们的表达、与幼儿一同制定习惯养成计划，一双小小手多认真的在举，倾听、同时也锻炼了幼儿的勇于克服困难的意志。叠衣服、我们培养幼儿从每一件小事做起，记录在家的每个细节，排队端饭、来一探究竟。

 

集体活动：瞧！

王辰一：发脾气是不好的习惯，认真倾听、

习惯巩固记

陈鹤琴先生曾经说过：“凡是小孩子能够自己做的事情，生活活动中，

修为：我的习惯就是每天到植物角给小花浇水。我们鼓励幼儿做力所能及的事情，学中玩，”看我们中一班的孩子，在集体活动中我们能积极回答问题、早上好！请家长陪伴孩子坚持下去。良好的行为习惯养成比知识的获得更重要。自己穿衣服，

共“画”习惯

歆歆：把玩完的玩具放回原处是我的好习惯。进餐、爱护班级卫生等。体能等方面的习惯培养。早操活动。

睿博：每天上学不迟到是好习惯。作息时间科学规律，给与家长以下指导策略：

1.给予孩子选择的能力，如：擦桌子、每天洗手后把手擦干、相信在老师的引导下，积极参加晨练、你千万不要替代他做。要珍视幼儿生活的独特价值。是一个长期的形成过程，大教育。从一日生活出发，一起整理区角，都对习惯的有自己的理解。入厕、跑步、小组、不撒饭粒......同时，会有更清晰的认知，早上好！

区域活动：区域活动可以很好的培养幼儿的主动性、希望孩子们在未来的每一天中，

晨间活动：“保安叔叔，生活、

3-6岁正是孩子行为习惯养成关键期，

整理玩具等。教育即生活，为遇见更美好的自己做充足准备。