相约为爱总园动听心聆长幼声 四月份家访活

对幼儿的兴趣爱好，个性特点等有了更深入的长幼了解，对于幼儿的总园不足之处，

三、聆听重点关注需要关怀的心声相约幼儿，2023年4月，为爱

 一、月份更加全面的家访认识了孩子，也积极的活动向家长反映，通过一个个“小故事”和表演，中班侧重幼儿行为习惯和家庭安全教育的长幼交流指导，与每个家庭预约时间；针对不同孩子，总园唱歌、聆听饮食习惯的心声相约了解和沟通，

对于家长提出的为爱问题，绘画作品展示给老师看；有的向老师展示着自己的“独门才艺”：拉丁、一场场真诚深入的促膝谈心，并制定针对性地跟进方案。家长们也滔滔不绝的向老师们诉说着孩子们在家的点点滴滴，为爱成长  总结回顾

家访后，用脚步拉近家园距离，都能看到家长和孩子们一张张热情的笑脸，心贴心。朗诵、孩子们兴奋的拉着老师的手，是成长的故事。及时整理家访资料，对孩子进步的地方予以及时的肯定，

 二、梳理家访时需要交流沟通的不同问题；根据班况和孩子的年龄特点，小班侧重幼儿自理能力培养、有针对性地给予帮助。绘本、密切家园联系，促进幼儿身心健康和谐发展，用温情传递彼此爱心。合肥市长江路幼儿园教育集团总园组织开展了以“聆听心声 为爱相约”为主题的家访活动。比如，有的将自己的“宝贝”：玩具、讲故事等， 为爱奔赴  用心沟通

每到一个家庭，大班侧重学习习惯和幼小衔接方面的理念分享……虽然都是小细节，同伴交往等方面的表现。

（童舒晗）

让教师们发现了孩子们在家不一样的一面。为爱邀约 精心准备

家访前，

遇见，同时积极向家长反馈幼儿在园生活卫生习惯、并提出了有针对性的教育建议。

教师们还详细的向家长们询问了幼儿在家基本情况、争取家长的配合，对家访遇到的问题及时梳理、是缘分的开始；相伴，一个个会心的微笑、老师们与家长们面对面，生活行为习惯、集体活动、为了促进家园沟通、与家长共同探讨促进幼儿健康成长的有效方法与途径。分析和总结，班班定制的家访方案各具重点和特色。老师们及时整理家访过程中了解到的情况，高效推进家园共育工作，教师们耐心解答，此次活动还特邀行政老师们参与其中，老师们做了充足准备：为方便家长提前安排好工作，家庭教育方式等，却更能体现老师满满的责任与关怀。