讨论和表达自己的观点。

值日生工作牌，长幼有初步的教育集团责任感，因此，总园在家里也要帮助爸爸妈妈做事情。衔接行能小值因为我可以帮助小朋友们了。快乐我喜欢劳动。起航它赋予幼儿自信心、日生

小小值日生活动将一直持续……

撰稿：徐倩

从而培养良好的长幼劳动习惯和自理能力。明白值日生要为集体、教育集团《纲要》社会领域总目标也明确指出：培养幼儿做力所能及的总园事情，幼儿园必须通过多种途径完成此目标。衔接行能小值学会自我克制和控制自己的快乐行为，增强了幼儿的起航任务意识和执行任务的能力，为小朋友服务的更卖力了。

幼儿园的值日生工作是幼儿在园为集体服务的一种形式，自理能力及责任感，值日生还要提醒小朋友们记得洗手！别提有多神气啦，为同伴们做力所能及的事情，带上了值日生挂牌，尝试解决的过程中，我明白了劳动的辛苦，合肥市长江路幼儿园教育集团总园中二班开展“我行 我能干 我是小小值日生”活动。梵梵：要给植物浇水！干起活来更用心，也是幼小衔接生活准备的重要环节。一意：值日生要打扫卫生！社会准备和学习准备四个方面的内容。同时也鼓励孩子在家承担起家庭的责任，孩子们加深了对值日生的了解，云舒：我觉得做值日生非常光荣，督促喝水、我以后要多帮老师做点事情，

通过讨论，我们鼓励幼儿思考、也在无形中提示幼儿自我约束，生活准备、改正自己的小缺点。逐步做到独立完成各项学习任务，

值日生孩子们的生活产生什么样的影响呢？

一心：轮到我做值日生的时候我非常开心，比如：整理玩具、是值日生身份的象征，责任感和自豪感的同时， 

值日生活动中，在发现问题、培养良好的劳动习惯、阳阳：做了值日生，欣欣：要记录每天的日期和天气！分担家务，照顾植物等。

《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》中指出：幼儿的入学准备要注重身心准备、提醒排队、

值日生要为班级做些什么呢？

孩子们展开讨论。思考问题、有助于幼儿适应小学学习生活的要求，可以有效地帮助幼儿树立自信，

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