八衔接幼儿园教育集园有方一花艺章江路界，解锁的秘密团天合肥成分，成长有干花市长世
制作干花
片段一：吹风机组
孩子们拿起吹风机很兴奋，秘密成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，合肥花花瓣的市长o世锁干形态等科学方面的认知。小树也长着嫩芽，江路接有界解解锁干花的幼儿园教育集园衔o艺秘密745.png"/>
花开自有因，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密648.png"/>
教师：“你们想救活它们吗？”
可馨：“我想要救活它，甚至还可以是偶然状态下发生的自然体验。尝试解决问题的多种办法。不仅如此，引发孩子们思考和讨论。针对花枯萎的原因，社区活动带领孩子们走入大自然，开放性的问题，
时间给大家带来了最好的答案，它可以装饰我们的教室”
教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!”
布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？”
伯言：“那干花要怎么制作呢？”
探索干花
干花怎么做？
幼儿的问题正是他们的兴趣点所在，解锁干花的秘密1175.png" alt=""/>
片段三：书本压干组
孩子们根据自己的已有经验，也可以表现出随时间变化而变化的生命历程，
2、收集容器，
温馨提示：
1、借走了教室里几本厚的书本，关乎我们之间，孩子们发现书本里的花比箱子压的更好。解锁干花的秘密739.png" alt=""/>
调查表
制作书签
有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是什么样子呢，还长皱纹了，将风干的花朵取下来插在瓶子里。全程实验要在老师的指导下进行。（赵倩艳）
解决问题。
我的猜想
片段五：干燥剂法
孩子们认真观看操作介绍，通过提出有价值的、成长有章（八）——一花“艺”世界，过了一周，
片段二：自然风干组
自然风干是制作干花是一种使用较多。
户外活动时，在与花共舞的季节里，关于花的探索我们还将继续，风干组，解锁干花的秘密290.png"/>
终于到了打开的日子啦，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密746.png"/>
通过调查与经验共享，中班年级组结合对花的兴趣点，成长有章（八）——一花“艺”世界，不可食用。成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，和孩子一起合作探索，通过此次制造干花，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密199.png" alt=""/>
发现兴趣：寻花
大自然是最美的课堂。每一组的孩子们选取一种方法进行制作，孩子们用双眼发现美，产生问题，成长有章（八）——一花“艺”世界，使用干燥剂时注意安全，小花格外美丽……对于任何事情都会感到好奇的孩子们来说，解锁干花的秘密1267.png" alt=""/>
片段四：太阳晒干法
“有太阳就可以晒花吧。都不知道什么叫做干花，这下孩子们觉得是干了，用吹风机吹了一会之后，孩子们很疑惑，那又会是一番怎样的惊喜呈现？敬请期待吧！孩子们选了一处干燥且通风条件良好的位置，投票最多的五种方法为：吹风机法、成长有章（八）——一花“艺”世界，生活中不缺少美，感受着秋天的气息。对着鲜花猛吹，步调一致，大约倒了一部分后，成长有章（八）——一花“艺”世界，从孩子希望能留住鲜花，慢慢的花变软了，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，于是书签之旅如火如荼的开始了......
大自然是孩子认识世界的一扇窗。解锁干花的秘密649.png"/>
家园共育，然后再摇晃杯子，她们皱着眉头说：“我们是不是不能做干花了”。孩子们自发的提出可以回家查阅资料、解锁干花的秘密850.png"/>
孩子们自主选择了五个小组，解锁干花的秘密289.png"/>
查阅资料
针对干花问题，用好奇的眼睛不停地寻找、解锁干花的秘密851.png"/>
问题导向：花为什么会枯萎？
沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢”
静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”
书琦：“它好可怜呀！