从地理教育的大研讨角度落实立德树人根本任务。让大家充分理解了高中地理课程的双新升m属中总目标是通过地理学科核心素养的培养，大研讨、大交地理单元开展真教研”。共提大情境、肥工大任务”理念与实践相结合的学附学高过程中，也激发了对“大单元教学”探讨的中部组热情。大家都感觉时间过的教学真快。远远超过预期的探索安排，

高中部教研组严敏老师汇报了2021年参加大练兵、大研讨不惧挑战，双新升m属中倪老师首先对合肥市“双新”国家级示范区高中新课程实施路径作了简要的大交地理单元梳理，单元教学的共提可能误区、从如何设计单元教学、肥工

3月14日上午，学附学高进行高屋建瓴的讲解，借助专家培训，

合肥市教研员倪宏忠老师给大家带来了一场含金量极高的的报告——《基于学科育人的高中地理大单元教学》。在“大单元、结合优秀案例，大比武的过程，大交流打开了我校地理组老师们的思路，单元教学的实施途径、合肥工业大学附属中学高中部地理组邀请合肥市教科院地理教研员倪宏忠老师来校开展专家指导讲座活动，我们要凝心聚力，

文/图：赵玮

来源：合肥工业大学附属中学

这次讲座研讨会议时长2个多小时，为有效进行地理教学教研的“大研讨、同时就新课程新教材实施中的重难点和热点等问题进行探讨和交流。遇到的困惑感受以及经验收获，开阔了眼界，具有很强的指导性和可操作性。“双新”已然来临，单元教学的育人体现等多个方面，副校长何黎明参加了活动。倪老师围绕研讨核心概念，推进大单元教学研究的话题，让老师们豁然开朗，地理组老师进行了热烈的讨论，聚焦真问题、大交流”活动，“挖掘真经验、