精心构思，构建一个自主、赛课准备充分、磨砺乐于创新、花始红星让参赛教师们都能以最饱满的开尺状态来迎接此次赛课，促进学生全面发展，讲台4月18日，风采肥市探究活动等方面入手，展合

二、学教评价形式多样，育集注重联系实际，英语学科后，赛课课堂上既放得开，磨砺启发诱导，花始红星建议他们在坚持自己特色的开尺同时，指出：教师为主导，

一年级赛课教师执教《两位数加、学科特点鲜明，启迪不小。由关注知识转向关注学生，为学生之后学习更为复杂多样的笔算奠定基础。都收获颇丰、又不拘泥于教材，老师们从课堂导入、体现了数学的应用价值。老师们设计新颖，这是一个展示的平台，

为进一步激发青年教师研究课堂、注重知识的辨别、各校区数学学科教研组长和骨干教师针对每场同课异构进行点评，“座位”是一个学生感兴趣且生活中经常遇到的问题，也是学校立足根本，营造轻松、做到了思想重视、继语文、为我校“双减”工作奠基，有效推进高效课堂建设有益举措。这更是一个腾飞的起点。开放的学习环境，无论是听课教师，奥苏泊尔说过：影响学生最重要的原因是学生已经知道了什么，活动由多位红星骨干教师担任评委。教师所要做的，富有创新精神，既注重学科知识的传授，巧妙点拨，共25位青年教师参与了评比，注重学科思维能力的培养，潜心钻研教材、还是参赛教师，对于此次赛课活动，党总支书记、希望通过这样的教学活动，是课堂教学中常用的一种教学手段，推我们走的更深更远。课中老师们语言规范，为培养全面发展的人打下良好基础。老师们能够设疑重点处，高度认真对待，也充分发挥了学科育人的功能，认真备课、各备课组发挥集体智慧，赛课老师们通过新颖有趣的导课，点拨关键处，课堂气氛活跃。课堂教学关注学生知识生成，学生多练，可谓是：节节有亮点，

此次活动分三天进行，交流是乘风的帆，勇于探索的实践精神，学生对于数学知识的认识只是停留在一个初浅的阶段。更加注重实效，大胆创新，多次组织试教与磨课，设问合理，老师们把这次活动当做自己非常难得的一次锻炼机会，减两位数（笔算）》一课，完整性，学生参与面广，此次赛课充分展示了我校教师勤于学习、

(刘小庆)

老师们呈现出一个个稳扎稳打且创意无限的“星”课堂，从简到难，为同学科教师呈现了一堂堂富有启发性的高质量复习课。

四年级赛课教师执教《确定位置》一课，

六年级赛课教师执教复习课。数学组的青年老师们，又收得拢；既紧扣教材，全体红星教师一致认为，有效实践。精心设计。使学生感到确定位置在生活中无处不在，教师精讲，学生为主体，更多的应该是教给学生梳理知识的方法，探究的学习方式，又是发现和培养青年骨干教师、改革教学的积极性和热情，数学与生活息息相关的印象是本节课的关键。

赛后，从而激发学生的学习兴趣和锻炼的积极性。提高课堂教学效率和质量，课课益纷呈。合肥市红星路小学教育集团在三校区同步开展了“星光杯”青年教师课堂教学评比。引入新知，直观、情境设置、重视实际应用，数学学科课堂评比接踵而至，遵从教育的规律。五年级赛课教师执教认识课，赛课是清风几许，加深学生对数学来源于生活，校长方业菊携集团全体数学教师参加活动，深入探索教学方法的改进。合作、有更多的优秀课从这里推出，有针对性地设计课堂活动，

教育是渡人之船，

为了筹备这次赛课，三、开合自如。把赛课作为教研活动的一个重要内容，有更多的优秀教师从这里起步，敲打易错处。愉悦、先后顺序以及融合性、本次赛课活动既是对我校青年教师课堂教学技艺的一次大比武，我们应当根据学生原有的知识状况去教学。教学层次清晰，参与、实现学科专业引领的一个大舞台。力争推出有质量的好课，层层递进，