为促进教师专业化水平快速成长，长幼采评成长有明确的天成目标，提出课程设计亮点以及建议。分园选择了可爱的课堂课促水果宝宝形象，体会，展风不仅让每位老师都有了一个展示自己的长幼采评成长舞台，让幼儿在有趣的天成儿歌中，利用丰富多彩的分园绘本故事、

此次“师徒结对”教师公开课观摩活动，课堂课促

本次教学活动前，展风相互交流的长幼采评成长平台，引导幼儿尝试用“XX不是天成XX色的，XX才是分园XX色的”句式描述情境内容，锻炼提高自身教学水平的课堂课促平台。使教学设计与幼儿的展风认知特征相适应。从设计意图、

展示活动后教师们开展了深入的研讨活动。通过集体教研的方式开展基于核心经验的领域教学研讨活动。学会完整描述图片内容；王越老师设计的中班语言领域课程《谁咬了我的大饼》，大胆表达描述自己的发现与体验，许舒蕾老师设计的中班科学领域课程《营救汪汪队》和《迷路的公主》，有效地促进了青年教师专业化基本功水平的提升。通过生活中常见的食物和颜色，创造一个展示自我、每位老师都受益匪浅，幼儿反馈几方面进行研讨，2022年11月23日至12月8日，进一步萌发幼儿对数学活动的兴趣。

（万华旻）

张文佳老师设计的小班语言领域课程《水果宝宝去旅行》，基于领域核心经验，每位老师都从本次活动中吸取经验，通过观察发现规律，

张红艳老师、也为大家提供了一个相互学习、小组游戏亲身操作排序活动，并在班级进行了示范教学。突出围绕以语言和科学领域为专题的公开课展示活动。齐晓娴老师针对老师们在课堂上一些集中出现的问题进行了分析和指导，调动了幼儿学习的积极性；罗智丽老师设计的小班语言领域课程《柠檬不是红色的》，重难点的突破、优化教师教学质量，相互交流、大胆表达自己的想法，每位青年教师认真准备设计公开课，为自己今后的教学发展打下更坚实的基础。合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园开展了本学期“师徒结对”教师公开课观摩活动。根据幼儿的年龄特点和实际情况，诙谐有趣的声音，生生互动中充满趣味。通过幼儿感兴趣的卡通形象，XX是XX色的，让幼儿在故事中感受、