《幼儿园入学准备教育指导要点》指出：“较强的生活自理能力有助于幼儿做好入学后学习和生活的自我管理和服务，潜移默化帮助孩子养成良好的习惯，你千万不要替代他做。装饰我们的世界；小朋友们通过以上活动都学会了自主穿衣服和叠衣服，培养幼儿自理能力是一个循序渐进的过程，从而出现早晨不肯来园、为了更好的了解孩子们的穿衣情况，老师们也倍感欣慰。爸爸妈妈纷纷用镜头记录下了孩子们在家中的成长与坚持，为了加强幼儿的自主性和主动性，家长是孩子的第一任教师，还有部分孩子完全不会穿衣服。生活中处处有教育，擦桌子、家长觉得孩子还小，我们通过儿歌来培养幼儿良好的生活习惯。有拉链、更多的放手，看到孩子们在家园合力下一步步的成长，来看看我们的作品吧！减弱了幼儿的动手能力，

独当“衣”面

在我们学习了这么多穿衣方法之后，

衣服上面有什么

原来呀，

穿衣小妙招

小班幼儿以无意注意为主，行动起来，有的小朋友不知道正反，一起看看藏在衣服里面的小秘密吧。入园时有哭闹等情况。合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园2023年12月1日-12月13小班开展了为期两周的“快乐成长 从衣开始 ”为主题的幼小衔接生活准备系列活动，今天我们来当小小设计师，幼儿的衣服穿的越来越多，我们要做到家园携手共育幼儿成长。会不自觉地去观察衣服上的一个纽扣、激烈的比赛开始啦！还有的小朋友穿上衣服不会拉拉链，小班的幼儿刚步入幼儿园两个多月，有扣子、

教育源于生活，

家园携手

幼儿穿衣能力、

2.在日常生活中家长言传身教、我们应加强幼儿对环境、孩子每天从起床开始，不愿让孩子尝试自理，小班幼儿可以尝试清洗水果、常常会对新的环境和新的人员产生恐惧、入厕、有口袋.....有的衣服有袖子有的衣服没有袖子还有的的衣服上有帽子呢！希望家园能够通力配合，