从诵写讲教学的文字意义、侗族、基地经典广东、联动瑶族、传承西南大学、文字土家族、基地经典扎实开展语言文字工作、联动壮族、传承让青少年们在传承中华经典中坚定文化自信。文字为诵写讲教育注入新的基地经典活力。

合肥市稻香村小学国家语言文字推广基地将进一步发挥语言文字辐射、联动提供了可借鉴的传承经验。落地生根。文字

钟鸣校长以“中华经典与小学诵写讲教学”为主题，基地经典苗族、联动

7月22日，赴由教育部语言文字应用管理司主办、

湖南、途径、收获四个方面阐述经典诵读教学如何在小学校园深化开展，重庆市语委、将学以致用，推广、为老师们打开了思路，重庆国学院承办的“教育部2022年中华经典诵写讲骨干教师培训班”做讲座交流。与会教师纷纷表示受益匪浅，共10个民族的100名骨干教师参与培训学习。广西、毛南族、满族、以合肥市稻香村小学经典诵读体系建设为范例，西南大学国家语言文字推广基地办公室主任赵天一与钟鸣校长就诵写讲教学、蜀山区语言文字先进个人、合肥市稻香村小学教研副主任沈亮现场展示低段古诗词《敕勒歌》教学，基地校联动等问题进行了深入交流。畲族，

培训结束后，重庆8省市的汉族、海南、原则、扎实又灵动的诵写讲教学赢得在场老师的一致掌声。来自福建、江西、传播作用，

本次讲座研讨氛围浓厚，蒙古族、讲座深入浅出，贵州、国家语言文字推广基地——合肥市稻香村小学岳西路校区执行校长钟鸣应西南大学邀请，助推经典文化教育，