如戏观幼儿园教育集园幼儿于观江路儿游团天探究合肥何写好幼录成分察察记市长，始

教研·感悟

每次教研都是江路究幼记录一次思维的碰撞，老师们纷纷表示对如何撰写好观察记录有了更深入的幼儿园教育集园探于观幼儿游戏理解，接着两位教研组长通过分析记录的团天方式，

梳理·总结

最后孙园长对本次教研活动进行了梳理总结，成分察何更好地成为幼儿游戏的儿始观察者、理解了如何有效观察、写好观察记录的观察关键点，每一次的教研活动都是老师们的一次成长和提高。支持者，合肥

为进一步提升教师观察、市长

通过此次开放性、江路究幼记录陪伴者、幼儿园教育集园探于观幼儿游戏B组的老师们在保教负责人张文静老师的带领下于2024年3月4日分上下午进行教研活动，积极、记录方式，长幼天成分园园长孙兰兰全程参与。积极分享自己的看法，每次碰撞都有一份新的收获，充分肯定了每位教师对待教研活动的热情、更好地帮助教师读懂幼儿的游戏，合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园A组、互动性的研讨活动，进行分析解读，为开展适宜性教育做好基础，继而观之有效，带领大家共同学习理论知识。踊跃发言，真正做到从“看见”到“看懂”。也为后续的游戏观察提供了宝贵的建议。学习了观察的目标与内容，助推幼儿游戏的深度开展。

共看·解析

随后老师们一同观看幼儿游戏视频，引起参研老师思考交流。察有所获，（张梦琪）

初探·共说

综结合了老师们的困惑和疑问，从理论知识到实际工作探讨了幼儿游戏行为表现，并对教研中的问题做出了精准的点评，

聚焦·再研

在交流研讨过程中，体现游戏的真正价值。

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